组工干部应做“两学一做”的忠实践行者

2017/1/12 13:35:24 来源: 通化日报社
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  当前,全党上下正在深入开展“两学一做”学习教育,组工干部作为管干部的干部、管党员的党员,理应带头响应中央要求,做学习教育的先行者和率先垂范的践行者。
  勤学善思,争当“学”的先锋。学习是立身之本、成事之基。组工干部理应克服忙于事务和应酬而放松学习的倾向,把学习当做一种责任,自觉形成“白天走干讲、晚上读写想”的意识,在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层、做好示范。为此,辉南县委组织部严格落实“三会一课”制度,坚?#32622;?#21608;两个半天学习制度,聚焦党章党规、习近平总书记系列讲话精神等学习重点,推行“一科室一主题、一题目一讨论、一学习一考核”的学习机制,通过领导“督学”、人人“领学”、科室之间“评学”等方式,引导组工干部坚持“学”字当先、“知”字为要,每季度撰写1篇心得体会,每月摘抄学习笔记2000?#24544;?#19978;。通过争做“学习型”组工干部,把学到的党章党规、系列讲话知识运用到工作中,着力提高与时代发展和事业要求相适应的业务水平、能力素养。
  学以致用,争当“做”的楷模。“两学一做”学习教育的关键是“做”。组工干部要牢牢把握“做合格党员”这个关键,深入践行“五大发展”理念,在扶贫攻坚主战场、基层建设主阵地、服务群众最前沿创新作为。活动中,县委组织部细化完善了《辉南县委组织部机关党员干部联系群众制度》,大力推行组工干部“一线工作法?#20445;?#24314;立组工干部定期深入基层调研走访机制,落实一名组工干部联系1户困难党员群众、联系1个基层示范党组织和1个后进党组织、联系3名工作对象的“1+2+3”工作机制,引导组工干部沉下身子,放下架子,多?#21360;?#22320;气?#20445;?#22810;结“穷亲”。县委组织部在辉南镇开展“党支部+合作社+贫困户”扶贫模式试点,使61.4%贫困户和62.2%贫困人口脱贫,并在全县11个乡镇推广,凸显了组工干部在扶贫帮困、推动发展主战场上发挥引领示范作用。
  务实重行,争当“改”的表率。“两学一做”强调突出问题导向,直抵问题根本,把解决问题贯穿学习教育全过程。组织工作社会关注度高,组工干部的一言一行、一举一动,都代表着组织的形象。因此,组工干部要认真查找自身不足,带头改、坚决改、彻底?#27169;?#21457;扬“钉钉?#21360;本?#31070;,保持力度,韧劲十足,做到善始善终、善作善成。活动中,辉南县委组织部按照合格党员的标准,总结归纳了党员意识不够强、不?#19994;?#24403;?#36745;?#36127;责、进取精神有所懈怠等5个方面29个具体问题。全体组工干部切实把自己摆进去,带头开展自查自纠,采取“拉单排查”、“挂账销号”的方式,建立问题整改清单。每名组工干部在找准查实自身存在问题的基础上,精准对焦,有的放矢,在解决问题中,不断实现自我完善、自我提高。在组工干部的引领下,全县党员干部对照“四讲四有”标准,查找和整改问题3841个,解决群众反映突出问题650个,真正达到了党员受教育、群众得实惠的目的。
  马?#29282;?

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